Deutsch-Französischer Tag

Wir sagen Danke-Merci

…. für den schwungvollen Auftakt: Auch in diesem Jahr begrüßte uns das Schulorchester unter der Leitung von Herrn Welsh im Foyer vor Beginn der 1. Unterrichtsstunde. Wir danken allen Musizierenden und hoffen auf eine Wiederauflage im kommenden Jahr!

… den Schülerinnen der Jahrgangsstufen 11 und 12, die den Schülern der 5. Klassen die historische Tragweite der Vertragsunterzeichnung vermittelten.

… der ehemaligen Schülerin Justine Batura, die interessierten Schülern der Leistungskurse Französisch deutsch-französische Doppelstudiengänge vorstellte und über eigene Erfahrungen berichtete.

… der Essenfirma DLS für die wunderbare Überraschung: Der Speisesaal bekam ein französisches Ambiente und das Menüangebot übertraf unsere Erwartungen: Crêpes, Flammkuchen und Spaghetti à la provenҁale. Es fiel uns leicht, freudvoll und hungrig Bon appétit zu wünschen.

Le 22 janvier, journée de l´amitié franco-allemande

Der 22. Januar, Tag der deutsch-französischen Freundschaft

J ́aime la musique le matin. Après avoir écouté un peu, j ́avais le sourire aux lèvres. C ́était très bien d ́écouter « Aux champs Elysées » le matin. Nous sommes allés en cours plus joyeusement.

Ein morgendlicher Schulbeginn mit Musik, der ein Lächeln auf die Lippen zauberte und auf dem Weg zum Klassenzimmer freudvoll nachhallte. Das sagten Schülerinnen der Klassenstufe 9, nachdem sie für einen Moment
den Klängen unseres Schulorchesters lauschten. Orchesterleiter Graham Welsh und seine Elèven spielten ab 07:30 Uhr im Foyer unserer Schule, um so auf den besonderen Tag, den 22.Januar, aufmerksam zu machen.

Dieser deutsch-französische Tag ist für unsere Schule im Deutsch-Französischen Campus ein Grund zum Feiern. Vor 52 Jahren unterzeichneten der Staatspräsident Frankreichs, Charles de Gaulle, und der Kanzler der BRD, Konrad Adenauer, den traité de l ́Elysée. Mit diesem Vertrag begann eine neue und vor allem friedliche Zeit für unsere beiden Länder und somit für Europa. Unsere Schüleraustausche und unsere Schule im Campus sind Ergebnisse dieses Abkommens.

Während des Unterrichtstages wurde deutsch-französisch gegessen und einige Unterrichtsstunden dem Thema angepasst. So verwiesen die Französischlehrer mit unterschiedlichem Ansatz auf diesen Tag, sei es mit faux amis oder Wissenserwerb zum traité de l ́Elysée. Im Fach Chemie wurde nach französischen Nobelpreisträgern gefragt, der Musikunterricht widmete sich der französischen Popmusik, in der Kunst war Paris eine Frau und Matisse Mittelpunkt des Unterrichtsgeschehens. Im Fach evangelische Religion trafen die Schüler dank eines packenden Schülervortrags auf Marc Chagalls „Weiße Kreuzigung“ und nebenan, im Unterrichtsfach katholische Religion, wurde über Résistance und Rolle der katholischen Kirche gesprochen. Die Geographen entführten die Schüler ins deutsch-französisch-schweizerische Ländereck oder in die Province Québec. Der Geschichtsunterricht nahm die Französische Revolution als Aufbruch in die Moderne in den Blick.

Herzlichen Dank, un grand merci allen Akteuren. Ein besonders herzliches Merci et c ́est à refaire, Monsieur, an Herrn Welsh.

congrès franco-allemand à Strasbourg

le premier jour (faire la connaissance)
visite du Maire de Strasbourg dans le centre européen de la Jeunesse
mon groupe de l'environnement pendant le travail (vendredi)
dans l'Hôtel de Ville
présentation de notre travail dans le parlement européen
dans le parlement européen de Strasbourg

Avant les vacances d'automne, j'avais heureusement la possibilité de participer au congrès franco-allemand des lycéens, qui avait été organisé pour la deuxième fois. Pour cela, 90 lycéens de 14 à 18 ans se sont rencontrés à Strasbourg. L'objectif et le but du congrès ce n'était pas que travailler ensemble sur de différents sujets de notre monde, mais aussi l'échange des jeunes allemands et français. Je suis reconnaissante pour ces quatre jours!

Le premier soir nous sommes tous arrivés au centre européen de la Jeunesse et avons fait la connaissance des autres, p.ex. en jouant au ping-pong, billard ou en bavardant. Après, il y a eu une petite introduction des organisateurs. Après la première nuit nous avons commencé avec le programme. Des différents gens ont rendu visite à notre congrès, comme le maire de Strasbourg. Ils se sont dirigés vers nous et ont parlé des thèmes comme la relation franco-allemande dans notre génération. Puis nous avons fait des jeux pour faire connaissance des autres et nous avons trouvé ensemble quatre sujets pour notre temps de travail: Vivre ensemble, l'Europe, notre avenir et l'environnement. Je me suis décidée à l'environnement parce que cela m'intéresse et il faut beaucoup changer dans notre monde. On peut commencer en s'informant sur le sujet. J'ai fait un premier travail avec mon groupe; on a trouvé des sujets qu'on pourrait présenter. Le soir, quelques participants et moi, nous sommes allés à un festival de courts métrages et après dans la jolie ville de Strasbourg.

Samedi et dimanche nous avons travaillé en groupes sur les quatres sujets. Pendant ces heures chaque groupe a dévéloppé un ou plusieurs panneuax qui ont été présentés aux autres. Dimanche soir il y a eu un forum ouvert contenant des discussions intéressantes et de nouvelles questions.
À part le travail, nous avons aussi eu la possibilité de passer beaucoup de temps ensemble, p.ex. en faisant un tour de vélo à Kehl (Allemagne), un tour nocturne en bateau ou en découvrant Strasbourg.

Lundi c'était le „grand jour“: Le jour de présenter notre travail devant tous les autres et plusieurs politiciens. Pour cette occasion nous avons été au Parlement Européen de Strasbourg. Une dame nous a guidés par ce bâtiment impressionnant et nous a montré p.ex. la grande salle.

Pour la présentation de notre travail il y a eu même un interprète. Le temps se passait certainement trop vite! Nous avons eu trois heures et demie pour tous les groupes, les résultats et les discours des politiciens. Mais en gros il faut dire que tous étaient contents de la fin.

À la fin des quatres jours on a commencé de connaître les autres un peu mieux. Nous sommes encore en contact par Facebook, téléphone etc. et nous espérons qu'il y aura encore beaucoup d'autres possibilités d'une rencontre franco-allemande pour d'autres jeunes.

Clara Tiltack, 10.1

Französisch lernen mit iPhone & Co.

 

Vokabeln:

iLearning: Vokabeltrainer nach dem bekannten Karteikartenprinzip (Vokabeln werden in immer größer werdenden Zeitabständen abgefragt, und wandern weiter (gewusst) oder zurück (nicht gewusst). Es ist möglich, Vokabeln am PC einzugeben und dann per WLan zu übertragen. 2,39 €

Phase6: gleiches Prinzip wie iLearning, jedoch kostenlos, mit weniger Extrafunktionen und weniger Abfragephasen. Synchronisation mit PC (noch) nicht möglich.

Beide Vokabeltrainer sind für alle Fächer einsetzbar. Die Anschaffung lohnt sich also auf jeden Fall!

Landeskunde:

iFrance Quiz: Auf einer Frankreichkarte müssen 15 Städte lokalisiert werden. Je nach Zeit und Entfernung gibt es Punkte. Auch als kostenlose Version zum Ausprobieren, sonst 0,79 €.

 

Für fortgeschrittene Lerner:

Champion de Lecture: Lustiges Frage-Antwort-Spiel für einen oder zwei Spieler. Kostenlose Light-Version, sonst 1,59 €

Corrigolo: Finde den Rechtschreibfehler in einem Witz, dann bekommst du die Pointe! 0,79 €

Pons-Wörterbücher: In verschiedenen Sprachen und Ausführungen von Kompakt bis Pro. Die Preise sind allerdings die der echten Wörterbücher. Aber wann hat man schon mal sein Wörterbuch dabei, wenn man es braucht?!

Frau Gilbert

 


Cinéfête 9 à Leipzig

Dans le cadre du cours de français, les élèves de la classe 10.2, français 2 langue, sont allés au cinéma pour regarder le long-métrage « Ensemble, c'est tout » de Claude Berri.

Ensuite, ils ont présenté leurs idées:  « Racontez la scène qui résume le mieux le titre du film. » Voilà un petit choix de textes:

Pour moi, la scène que résume le titre « Ensemble, c'est tout » le mieux est la scène à la fin. Dans cette scène Franck a acheté le restaurant d'un ami et tout le monde visite ce restaurant: les amis, les femmes de ménage et la famille. Après, Camille voit un enfant et elle dit qu'elle veut aussi avoir un petit enfant. Alors, Franck la prend et fait ce qu'il faut faire avec elle. À la fin, Philibert va marier une dame gentille qu'il a connue dans un cours de théâtre. Et tous ensemble ils sont heureux. C'est une scène très irréaliste, mais pour moi c'est la scène où on est le plus « ensemble ». 

Lisa Schubert

Je pense que la scène dans le théâtre est une bonne scène pour le titre « Ensemble, c'est tout ». Franck, Camille, Philibert et Paulette sont ensemble. Ils regardent quand Philibert joue dans la pièce. Ils entreprennent quelque chose ensemble et rigolent ensemble. Ils sont tous amis. Je pense que Franck n'aime pas le théâtre, mais il va au théâtre parce qu'un ami est sur la scène.

Dieu Linh Le

Franck, Camille, Philibert et Paulette sont dans la voiture. Camille a convaincu Philibert d'aller chercher Paulette de la maison de retraite et ensemble ils ont convaincu Franck. Paulette est très contente quand elle est dans la voiture qui va à l'appartement de Philibert, parce que Paulette déteste la maison de retraite. Camille sourit à Franck et Philibert commence à chanter. Dans l'appartement, Camille et Philibert montrent tout à Paulette. Camille pose des questions à Paulette sur les choses dont on a besoin pour se sentir bien. Pour moi, la scène est « Ensemble, c'est tout » parce que toutes les personnes sont ensemble et contentes de la situation. Camille est contente avec Franck, Philibert est content et Paulette est aussi contente parce qu'elle vit avec Franck.

Juliane Veit

Hier, c'était l'anniversaire de Camille. C'est pourquoi elle n'a rien dit. Camille répond que l'anniversaire n'est pas très important pour elle. Après Philibert l'a raconté à Franck, il propose qu'ils fêtent l'anniversaire ensemble. Quand Franck promet que Paulette viendra aussi, Camille est d'accord. Puis, ils vont dans un restaurant. Pendant que Camille souffle les bougies, les autres chantent ensemble pour Camille, qui a 27 ans maintenant. Tout le monde est heureux. Aussi Camille est heureuse parce qu'être ensemble avec ses amis est le plus beau cadeau pour elle. Après la fête, Paulette rentre à l'hôpital, et les autres, Franck, Philibert et Camille, rentrent à l'appartement.

Qiao Luo

Je trouve que la scène qui résume le film est la scène où Franck roule en voiture. Il emmène sa grand-mère, Camille et Philibert dans l´appartement. Dans la scène on voit tous les personnages qui sont seuls. Mais la scène parle aussi de la relation entre tous les personnages et "Ensemble, c´est tout". C´est une bonne scène mais elle est courte. Dans la scène tous les personnages sont heureux.

Marvin Christmann

Marie de la mer

Un travail banal (?) sur un exercice du cahier d'activités 3 du manuel scolaire "Découvertes 3" (maison d'édition Klett), page 9: Marie de la mer

Situation initiale: Une fille, sa soeur Laure et leur père se sont promenés sur la plage. Une pluie fine tombait et tout à coup ils ont vu une masse sombre, une tache noire. Le père a pris le tas humide et l'a porté vers ses filles: une femme ...

La consigne: Imaginez l'histoire de Marie. Pourquoi est-ce que l'on a trouvé sur la plage?

Voilà les idées de trois élèves de la classe 8.1:

D'abord le père, Laure et la narratrice avaient peur. Mais le père avancait lentement. Tout à coup, la femme a dit: "Salut, je suis Marie et vous, qu'est-ce que vous faites là par ce temps?" Le père a commencé à bégayer. Ensuite Laure a dit: "Nous sommes la famille Blanchard et nous habitons ici. Qu'est-ce que tu fais ici? Qu'est-ce que tu fais sur le sable? Tu as froid?" Marie a répondu: "Un petit peu."

Alors, toute la famille est allée avec Marie à la maison. Dans la maison, Marie a raconté son histoire: " Il y a trois mois, j'ai rencontré un garcon. Il s'appelle Pierre. Il est très sympa. Alors, je suis tombée amoureuse. Mais j'ai rencontré Pierre pendant les vacances. Alors, après les deux semaines, ma famille et moi sommes rentrées chez nous. J'étais très, très triste. Mais c'est la vie. Deux jours plus tard, j'ai recu une lettre de mon amoureux. Quelle surprise! Dans cette lettre, il a écrit:

Salut Marie,

Ca va? Moi, ca va mal parce que tu n'es plus avec moi. Tu me manques tellement! Je sais que tu habites à Strasbourg et moi à Toulouse. Alors, nous ne pouvons pas nous rencontrer souvent. Mais peut-être nous nous rencontrons à la mer? Moi, j'adore la mer. Et toi? Qu'est-ce que tu en dis?

je t'aime

Pierre

Quand Marie nous racontait son histoire, elle avait un regard triste. Tout à coup Laure a demandé: "Qu'est-ce qui s'est passé avec Pierre? Pourquoi il n'est pas venu?"

Marie n'a rien dit, elle a commencé à pleurer. Ensuite elle a dit: "Je ne sais pas où est Pierre. Peut-être il avait un accident avec sa voiture? Nous avions rendez-vous hier sur cette plage. Alors, j'ai dormi sur le sable. Je l'attendais.

Le père et ses filles essayaient de consoler Marie quand la portière d'une voiture a claqué. Il y avait devant la maison une voiture avec une plaque de Toulouse ...

Annika Helm

La femme ne faisait rien. Le père a demandé à la femme: "Madame, vous êtes bien? Pourquoi vous êtes couchée ici?" La femme a ouvert les yeux et l'a regardé. Puis elle s'est levée: "Oui...je suis bien. Vous ne le trouvez pas? Regardez le sable, le temps, la mer..." Elle faisait un regard rêveur sur la mer. Puis elle a regardé les trois personnes et a dit: " Au revoir". Elle s'est éloignée, a laissé les trois seuls à la plage pour retrouver son monde...

Till Facius

Elle avait un visage pâle et les cheveux noirs. La narratrice, sa soeur et leur père pensaient qu'elle était morte. Mais quelques secondes après, elle a ouvert les yeux. Les trois ont emmené la fille à la maison et ont préparé quelque chose à manger. Pendant le repas, la femme n'a rien dit. La narratrice a pourtant demandé: "Excusez, mais comment vous vous appelez?" "Je suis Marie, Marie de la mer." C'était la réponse de cette fille mystérieuse. Mais elle continuait: "Je suis née de l'écume et du sel de la mer. Toute ma vie, je vivais au fond de la mer et tout le temps je voulais être une fois sur la terre. Maintenant je suis là, sans une idée de ce que je dois faire..."

Marie va vivre avec les deux filles et leur père. Elle va raconter ses histoires de la mer et la narratrice va raconter à Marie la vie sur la terre. Quelque temps après, Marie va tomber amoureuse et elle va renoncer à sa dernière chance de retourner au fond de la mer...

Polina Bozcenko