Exkursion ins Planetarium
Wer das naturwissenschaftliche Profil besuchen will, sollte wissen, dass man in der achten Klasse drei Exkursionen mitmacht. Die erste zum Optiker, die zweite ins Klärwerk und die dritte Exkursion in die Sternwarte in Schkeuditz, das Planetarium.
Zu Beginn des Besuches der Sternwarte, konnten alle Schüler eine Spektraluntersuchung durchführen und sehen, aus welchen Bestandteilen die Atmosphäre der Sonne besteht. Danach ging es erst einmal weiter um die Sonne: Durch ein Fernrohr war es möglich, die Sonne genauer zu betrachten. Der Schattenstab hat es möglich gemacht, zu sehen, wie schnell die Erde die Sonne umkreist. Aber die Sonne steht nicht still, was wir anhand der sich bewegenden Sonnenflecken, mit Hilfe eines Teleskops, erkennen konnten.
Doch wir erfuhren auch etwas über Sterne: In einem Film konnten wir sehen, wie Galileo die Sterne beobachtet hat. Danach wurden uns von Herrn Schilling Sternbilder erklärt und wir konnten auf beeindruckende Weise sehen, wann sich welcher Stern wo befindet.
Hier sind noch einige positive Feedbacks, die häufig zu hören waren:
- Es war sehr interessant.
- Die Führung mit Herrn Schilling war lustig, er hat alles sehr gut und spannend erklärt.
Sara 8.3
Messen - Steuern - Regeln
Unterrichtsbeispiel im naturwissenschaftlichen Profil der Klasse 9
Der Lehrplan sieht im Lernbereich 2 u.a. vor, dass die Schüler ihre Kenntnisse über Messfühler und -methoden, Steuer- und Regelkreise und Sensoren bei der Programmierung anwenden sollen. Wir haben daher seit dem Schuljahr 2011/12 die Umsetzung dieses Lernbereiches praxisorientiert gestaltet:
Die Schüler lernen die Programmierung von Mikroprozessoren (in unserem Fall ist es der Arduino Uno) kennen. Als Programmiersprache lernen sie grundlegende Befehle in C kennen, die zur Ansteuerung des Mikroprozessors erforderlich sind.
Anhand einer Reihe von Projekten
- steuern die Schüler LEDs digital und analog an,
- lesen Sensoren aus,
- steuern Schrittmotoren an,
- sind sehr kreativ,
- ....
Die Kombination aus elektronischem Basteln und Programmierung macht dabei den Reiz dieser Unterrichtseinheit aus.
Hier eine Beispielschaltung
Profilunterricht: Was ist das denn?
Häufige Fragen und ihre Antworten
Profil: ein neues Unterrichtsfach?
Nein, so ganz neu ist das nicht. Das Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium bietet seit mehreren Jahren neben dem sprachlichen auch das naturwissenschaftliche Profil an.
Was bedeutet nun: "naturwissenschaftliches Profil"?
Dem Wasser begegnen wir, nachdem wir morgens aufgestanden sind, beim Zähneputzen, beim Kaffeekochen, wir brauchen es, um uns zu erfrischen, zum Kochen, aber auch zum Putzen, zum Wäschewaschen und so weiter. Wer aber hat schon einmal darüber hinaus über die chemischen und physikalischen Eigenschaften des Wassers nachgedacht, über seine Wasserstoffbrückenbindungen, über die Dichteanomalie und über die vielen Wassertiere, die diese Anomalie im Winter "ausnutzen"?
Genau das ist Inhalt und Anliegen des Profilunterrichts Naturwissenschaft: die ganzheitliche Betrachtung naturwissenschaftlicher Sachverhalte. Dabei stehen Experimente, Exkursionen, Medienarbeit und projektorientierter Unterricht im Vordergrund. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten sowohl in Teams als auch allein, halten kleine Vorträge und erläutern selbst entwickelte Experimente und sie werden sowohl ergebnisorientiert, als auch prozessorientiert bewertet.
Welche Themen werden in den einzelnen Jahrgangsstufen besprochen?
Klasse 8:
- Optik in Natur und Technik
- Wasser - Quelle des Lebens
- Die Erdatmosphäre - Raumfahrt
Klasse 9
- Kommunikation
- Licht und Farben
- Messen, Steuern, Regeln
Klasse 10
- Astronomische Beobachtungen
- Bionik
- Klima
Bleibe ich ab der Klassenstufe 8 in meinem Klassenverband und wie viel Wochenstunden Profilunterricht habe ich?
Der Profilunterricht beginnt in der Jahrgangsstufe 8 und endet in der Jahrgangsstufe 10. Es werden keine neuen Klassen gebildet, sondern lediglich Profilgruppen. Der Unterricht wird im Umfang von jeweils 3 Wochenstunden für die einzelnen Profilgruppen erteilt und ist in den normalen Stundenplan eingebunden. Das Besondere bezüglich der Organisation an unserem Gymnasium ist, dass zwei Fachlehrer aus unterschiedlichen Fachrichtungen mit ihren Schülern an einem Thema arbeiten.
Anton-Philipp-Reclam-Schule, Gymnasium der Stadt Leipzig,
Gymnasium des Deutsch-Französischen Bildungszentrums (DFBZ)
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